Ein gutes Lernumfeld in Vorschulen erzeugen

Ein gutes Lernumfeld in Vorschulen erzeugen

Die Vorschulbildung spielt eine wichtige Rolle für die Entwicklung unserer Kinder. Als erste Station auf dem Bildungsweg sollte die Vorschule die Lust am Lernen wecken. Gleichzeitig sollte den Lehrkräften ein guter Arbeitsplatz zur Verfügung stehen. Das stellt natürlich hohe Anforderungen an die Inneneinrichtung. Wir von AJ Produkte haben viel Erfahrung mit guten Lernumgebungen und geben dir hier einige Tipps, wie du deine Vorschule bestmöglich einrichten kannst.


Die Vorschule nach pädagogischen Kriterien einrichten

Jede Vorschule ist anders. Deshalb ist es sinnvoll, die Vorschule entsprechend der pädagogischen Ansätze einzurichten, meint Fredrik Hentz, Geschäftsbereichsleiter bei AJ Offentlig Interiör.

- Die Vorschule sollte das Lernen fördern und auf pädagogischen Konzepten beruhen. Die Umgebung sollte sich im Laufe des Tages verändern können und nicht so viele feste oder statische Punkte haben. Ich empfehle, sie für verschiedene Gruppen mit unterschiedlichen Bedürfnissen zu gestalten", sagt Fredrik.


Flexible und anpassungsfähige Möbel

Während eines normalen Tages in der Vorschule sollten die Kinder es sich gemütlich machen, spielen, sich ausruhen und neue Dinge lernen können. Das erfordert eine flexible Einrichtung der Vorschule, die alles zulässt, von Bewegung und Interaktion mit anderen bis hin zu Privatsphäre und individuellen Aktivitäten. Die Grundregel lautet: Gehe von den Bedürfnissen der Gruppe aus und passe die Möbel an die Anzahl, das Alter und die Größe der Kinder an. Mit einer gut durchdachten Lernumgebung werden die Kinder zum Spielen angeregt und zum Erforschen und Lernen ermutigt.

 

Kinder im Mittelpunkt

Emmie Ellman, eine Erzieherin für Kleinkinder, erklärt, dass die Bedürfnisse der Kinder bei der Einrichtung einer Vorschule im Mittelpunkt stehen sollten.

 - Die Montessori-Pädagogik befürwortet helle, neutrale Farben, die dem Raum eine häusliche Atmosphäre verleihen, mit Tischen und Stühlen, die an die Größe der Kinder angepasst sind. Die Räume sollten groß genug sein, um Bewegung und Anregung durch andere Kinder sowie Privatsphäre und Unabhängigkeit zu ermöglichen und die Bedingungen für Konzentration zu fördern", sagt Emmie.

Emmie empfiehlt, große Tische in Kinderhöhe zu verwenden, Arbeitsmatten für Materialien auszurollen, die sich am besten für den Boden eignen, aber auch große Teppichböden für Versammlungen und zum Spielen.

 

Ordnung und Struktur herstellen

Verschiedene Arten von Schränken und Regalen machen die Organisation einfach. Niedrige Regale für Spielzeug und Bücher, aus denen sich die Kinder das herausnehmen können, was sie brauchen, helfen ihnen, sich beteiligt zu fühlen und die Initiative zu ergreifen. Höhere Regale mit Plastikbehältern, die vom Personal heruntergehoben werden, können Gegenstände enthalten, die nur zu bestimmten Gelegenheiten gebraucht werden.

- Ein guter Tipp ist, die Regale mit Bildern der Materialien zu beschriften, die dort hingehören. Das macht es einfacher, aufzuräumen und den Überblick zu behalten, wo die Dinge hingehören. "Ordnung und Struktur in der Vorschulumgebung sind eine wichtige Grundlage, die den Kindern hilft", erklärt Emmie.

 

Kinder vor hohen Lärmpegeln schützen

Kinder können müde und gestresst werden oder sich schlecht konzentrieren, wenn der Lärmpegel über einen Großteil des Tages zu hoch ist. An der Wand und an der Decke befestigte Schalldämpfer in verschiedenen Formen und Farben können sehr nützlich und dekorativ sein. Das Gleiche gilt für Vorhänge und Gardinen, die auch zur Regulierung des Lichtpegels verwendet werden können. Ein paar einfache Maßnahmen können die Geräuschkulisse sowohl für die Vorschulkinder als auch für das Personal verbessern. Wähle Farben, die mit anderen Einrichtungsgegenständen harmonieren.

FAQ

Die Lernumgebung ist die physische Umgebung und der Kontext, in dem das Lernen und Erkunden stattfindet.
Aus pädagogischer, physischer und sozialer Sicht sollte die Lernumgebung barrierefrei und an die unterschiedlichen Bedürfnisse und Bedingungen angepasst sein.
Die Umgebung sollte für alle Kinder zugänglich sein, sie zur Interaktion und Erkundung der Welt um sie herum anregen und ihre Entwicklung, das Lernen, Spielen und die Kommunikation unterstützen.

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